pk10助赢:小学语文情境教学论文

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小学语文情境教学论文

pk10平刷王 www.9c8i.com.cn 摘要:通过情境教学能增强学生对学习的兴趣,提高教学效率,所以在现在小学语文教学的实践中我们应该适当的好好运用这种教学模式。

情境教学是一种新型的教学方法,是指在教学过程中教师引入或者创设一个具有感情的、形象的生动场景,让学生进行一种情感体验,从而加强学生对知识的理解和掌握,促使学生心理机能得到发展的一种方法。在小学语文教学中,教师根据书本上的知识内容所描绘出来的情境,创设出一种投影画面,同时通过语言的描述以及借助其他艺术形式的感染力使学生仿佛身临其境。情境教学强调的是一种轻松、活泼、有趣的教学情境,一种和谐、互助、友爱的教学氛围。

一、常见的情境教学模式

在具体的教学实践过程中,情境教学逐渐形成了几种教学模式,包括引入情境、融化情境、优化情境等教学模式。

1.引入情境

所谓引入情境是指在学生还未进入情境或者学生不能很好的进入的情况下,教师通过某种教学手段使学生进入情境的方法,小学生不同于中学生,他们的自制力不够,思维是活跃的、跳跃的,学习动机被感情所驱使,所以在小学的情境教学中要在连续动态的情境中不断的强化学生的学习动机,从而使学生在能对学习内容保持着应有的兴趣。

2.凭借情境,使学生在创设的情境中感受情境所创造出来的美感,

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